Повышение эффективности обучения по охране труда

Просмотров: 43
Комментариев: 0


Организуя учебный процесс, работодатель рассматривает в первую очередь затраты времени и средств. Распространена практика, когда обучение по охране труда проводится сторонними организациями (соответствующими требованиям законодательства по ведению образовательной деятельности). В то же время учеба без отрыва от основного места работы может быть даже более эффективной.

Преимущества и особенности образования внутри организации

Можно добиться значительной экономии, если организовать учебу в рамках своей компании, согласно действующим нормативным требованиям. Если нормы не выполняются, появляется риск, что процедуру в ходе проверки охарактеризуют как формальную – соответственно, удостоверения сотрудников станут недействительными. Чтобы обучение по охране труда было эффективным, со стороны работодателя необходимы следующие действия:

  • Внедрение внутреннего нормативного акта, устанавливающего порядок учебы сотрудников.

  • Назначение лиц, ответственных за ведение и контроль образовательного процесса.

  • Формирование комиссии, которая будет заниматься проверкой знаний специалистов.

  • Разработка программ обучения по охране труда, а также методических материалов, системы оценки.

  • Решение вопросов материально-технического обеспечения.

Никаких серьезных сложностей в проведении указанных действий нет, однако функций, выполняемых работодателем, становится больше. Экономически выгодно организовывать обучение по охране труда в пределах организации для крупного и среднего бизнеса, с развитым управленческим аппаратом.

Рекомендации по повышению эффективности

Приведенные ниже рекомендации помогут повысить качество обучения по охране труда, без особых издержек для компании-работодателя:

  • Формат учебы. Может быть очным или заочным. Первый вариант предпочтительнее, особенно на первом этапе. Дистанционный формат лучше оставить для периодических повторных курсов. Здесь ответственность за укрепление и повышение квалификации в значительной степени лежит на самом сотруднике.

  • Механизмы оценки качества образования. По итогам учебы работники получают соответствующие удостоверения, но это не означает, что знания фактически усвоены на необходимом уровне. Проведение «контрольных срезов» позволит определить, насколько персонал компетентен.

  • Специальные учебные программы. Помимо базового образовательного процесса, можно применить специальные методики, позволяющие закрепить знания на практике. В данном случае обучение по охране труда выражается в профессиональных квестах, коммуникационных играх, тренингах и семинарах, посвященных отдельным или комплексным вопросам.

Очное обучение по охране труда не должно ограничиваться теорией. Чем эффективнее внедряются практические элементы, тем более качественно будет организована безопасность на предприятии. Такой эффект достигается за счет повышения вовлеченности сотрудников, нацеленности на результат, а не на формальный процесс.